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尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再思考,从而为该领域的教学改革实践提供新思路。
基于非线性思维的高校德育教学实效性再思考
【摘 要】
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尝试运用复杂性科学重新审视高校德育教学实效性问题,即借助于非线性思维,从高校德育教学系统的复杂性和德育教学过程的特殊性两个角度,对高校德育教学实效性不足问题进行再
【机 构】
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哈尔滨理工大学马克思主义学院;
【出 处】
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思想政治教育研究
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育改革项目“复杂性视阈下高校德育教学改革研究”(JG2012010284);黑龙江省教育科学“十二五规划”项目“基于复杂性科学的高校德育教学改革研究”(GBC1214045)
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