论文部分内容阅读
<正>一、认知型操作认知型操作是指学生通过尝试性的动作操作,对被研究的数学对象获取一定的感性认识过程。培养学生的认知型操作对于概念的教学有很大的帮助。
浅谈小学数学教学中如何培养学生动手操作能力
【摘 要】
：
<正>一、认知型操作认知型操作是指学生通过尝试性的动作操作,对被研究的数学对象获取一定的感性认识过程。培养学生的认知型操作对于概念的教学有很大的帮助。
【机 构】
：
唐山市丰润区老庄子镇七王庄小学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
：
2011年09期
其他文献
目的：研究炎症性肠病（IBD）患者肠黏膜可溶性髓系细胞表达触发受体（sTREM）-1与环氧化酶（COX）-2的表达，以及两者与溃疡性结肠炎患者病情严重程度和内镜分级程度的关系。方法分别采用流
目的初步探讨硫化氢(H2S)对脂多糖(LPS)所致SD大鼠急性肺损伤(ALI)的保护作用。方法将112只SD大鼠随机分为四组:盐水对照组、内毒素(LPS)组、LPS+(NaHS)组、LPS+炔丙基甘氨酸
随着社会和科技突飞猛进的发展,“智能”“移动”等词已经呈侵略式的状态渗透进我们每一个人的工作和生活当中,手机已经几乎是所有人必不可少的工具,使人们的生活和学习方式
通用技术作为高中阶段独具魅力的技术课程,其学科核心素养要求培养学生做有理念、会设计、能动手、善创造的人。STEAM教育理念中的跨学科性、情境性、实践性、协作性、艺术性
诗词是中国传统文学的重要组成部分,是高中语文的学习重点和难点。修辞教学是诗词语言教学的一个重要部分。诗词修辞教学在《普通高中语文课程标准(2017年版)》、《考试大纲
目的:探讨2型糖尿病(Type 2 Diabetes Mellitus,T2DM)患者血清中Apelin、血管紧张素II(AngⅡ)浓度与颈动脉中-内膜厚度(CIMT)的相关性。方法:选取T2DM患者共103例,以CIMT<0.9
从高考科的性质入手，根据招生办和高考科的一些职能特点来定位高考科应完成的任务与理应具备的职责，并结合当前环境，讨论如何进一步做好本职工作，以推动我国教育事业的发展。