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借助调查问卷,运用多元统计方法,就当前高校大学生数学学习态度的三个因子：即认知因子、行为意向因子和情感因子进行了分析,并在此基础上提出对策,以期为教学研究和管理提供科学的依据。
大学生数学学习态度的实证研究
【摘 要】
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借助调查问卷,运用多元统计方法,就当前高校大学生数学学习态度的三个因子：即认知因子、行为意向因子和情感因子进行了分析,并在此基础上提出对策,以期为教学研究和管理提供科
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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当代教育论坛：管理版
【发表日期】
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2011年6期
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