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“十一五”中学校长培训是在价值取向趋于理性、学校自主权扩大、校长专业化、培训市场化、培训精细化等背景下开展的培训。对这些背景的准确把捉，对于培训学校确定培训的目标、内容和方式至关重要。
“十一五”中学校长培训的背景分析
【摘 要】
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“十一五”中学校长培训是在价值取向趋于理性、学校自主权扩大、校长专业化、培训市场化、培训精细化等背景下开展的培训。对这些背景的准确把捉，对于培训学校确定培训的目标
【机 构】
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四川教育学院教育系
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2006年7期
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