【摘 要】
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目的 探讨社会交往训练对中青年抑郁症患者负性情绪及社会功能的影响.方法 选择该院2019年1—12月收治的80例中青年抑郁症患者为研究对象,按照入院时间分为观察组(2019年7—12月)与对照组(2019年1—6月)各40例.对照组给予常规抗抑郁药物治疗及常规护理,在对照组基础上,观察组联合社会交往训练.干预8周后,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别评价两组患者的负性情绪,采用精神病患者康复疗效评定量表(IPROS)评价两组患者的社会功能状态.结果 干预8周后,观察组HAM
【机 构】
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淄博市第五人民医院,山东淄博 255100
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目的 探讨社会交往训练对中青年抑郁症患者负性情绪及社会功能的影响.方法 选择该院2019年1—12月收治的80例中青年抑郁症患者为研究对象,按照入院时间分为观察组(2019年7—12月)与对照组(2019年1—6月)各40例.对照组给予常规抗抑郁药物治疗及常规护理,在对照组基础上,观察组联合社会交往训练.干预8周后,采用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)分别评价两组患者的负性情绪,采用精神病患者康复疗效评定量表(IPROS)评价两组患者的社会功能状态.结果 干预8周后,观察组HAMA评分(17.88±5.16)分、HAMD评分(15.45±5.73)分,均明显低于对照组(20.51±4.83)分、(18.97±5.46)分,差异有统计学意义(t=2.353、2.813,P<0.05);观察组生活能力评分(10.68±1.35)分、讲究卫生能力评分(10.95±1.34)分、工疗情况评分(12.48±1.64)分、关心和兴趣评分(9.94±1.12)分、社交能力评分(8.47±1.26)分均明显低于对照组(12.37±1.26)分、(11.80±1.13)分、(15.19±1.73)分、(11.25±1.34)分、(9.75±1.42)分,差异有统计学意义(t=5.788、3.067、7.190、4.744、4.264,P<0.05).结论 社会交往训练能够有效缓解中青年抑郁症患者的负性情绪,进一步改善社会功能,促进康复.
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