【摘 要】
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新时代面对更高的人才要求,需要更优质的教学体系,更高效的人才培养。智能机器人方向是典型的面向产业、面向世界、面向未来的新兴工科专业,具有典型的多学科交叉的特点,是培
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新时代面对更高的人才要求,需要更优质的教学体系,更高效的人才培养。智能机器人方向是典型的面向产业、面向世界、面向未来的新兴工科专业,具有典型的多学科交叉的特点,是培养具有产教融合、多学科交叉能力的新型工科人才的良好载体。智能机器人方向作为自动化发展的重要分支,越来越多的受到了学生的重视,成为了大多数学生的志趣所在。伴随着自动化专业实践教学的发展,传统的智能机器人相关课程的设置暴露出了许多问题,不符合新时代技术发展趋势和学生学习的兴趣,已经很难满足自动化专业智能机器人方向综合实践教学人才培养的需求。本文从智
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