2015年12月底发布的全国第二次家庭教育状况调查报告显示，全国60%以上中小学生家庭有送孩子出国留学（课程）的意向。
　　家长有哪些
　　常见的误区呢？
　　1不关注课程设置、校园活动等，不关心学校特色是否与孩子的发展方向相吻合。唯名校论，过于关注学校的排名，而对国外课程存在比较严重的误会，很多家长觉得国外課程简单，孩子应该能轻松应对。
　　2不甘于让孩子上国内的普通大学、做普通人，盲目崇拜西方教育，坚信留学将给孩子更好的未来。很多家长一厢情愿，甚至一手包办孩子留学的所有事宜，而孩子并没有想好为什么留学和留学后要做什么。
　　3对孩子成长过程中建立的抗挫能力、交流能力、应对压力能力、自理能力等并不了解，未给孩子做全面的心理素质评估。
　　P住在寄宿家庭里，没有人像父母那样与他谈心更听不到父母的唠叨，他非常需要有人能够和自己建立关系。就读的学校里中国孩子很多，他很快就结识了几个同学。他们每天一起上学、放学，但是更多的时候是一起去玩、喝酒。P本来在国内读书时就缺乏自制力，加上他不会统筹安排学习与生活，也缺乏自我规划，孤独和迷茫两个问题让他随波逐流地沦陷在“快乐”中。终于在高二的时候，因为缺课太多和打架被学校警告。
　　H告诉我，她很不快乐，她不知道自己为什么读书，努力读书的结果是什么；她交朋友是为了能够获得更好的社会评价，所以她常常按照对方的想法和对方交往，在社交过程中感到非常累。她努力遵守学校的各种规则，为了不让父母失望，她刻苦学习，从高中开始就积极参与各种社团活动并能获得好评，因为除了考试，平时的表现和社团活动也是成绩的重要部分，所以她并不轻松。更为糟糕的是，她不知道自己应该有什么样的未来，最近的她焦虑失眠，脾气变得异常暴躁，情绪起伏很大。
　　“小别离”不能盲目，孩子需要父母的爱与引导，家长不妨带孩子多走走，参加国外的夏令营，了解不同的文化和生活环境后再作选择。选择留学对于任何一个家庭来说都是大事，这不仅是学费和生活费昂贵的问题，出国留学远隔重洋，孩子们失去了父母的严格管束和无微不至的照顾，一下子有了太多的变化、太多的压力、太多的自由，中西方文化、教育理念的碰撞以及远离父母、亲人的环境，让那些性格孤僻、不合群、适应环境能力比较差、缺乏安全感和归属感、自控力弱、方向不明确的孩子出现情绪低落的情况，甚至导致延期毕业，或者中途辍学。所以，评估孩子的身体适应性、生活自理性、独立生活的能力、人际交往能力、人格特质等方面是否适合出国留学，正确的选择才是给孩子最好的礼物。