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怎样让学生成为学习的主人,主动、积极地识字呢?我在识字教学过程中进行了一些探索.一、引导学生自学字音1.理一理.指导学生在观察、回忆、讨论的基础上,找出容易读错或写错的声母、韵母,归类梳理后进行记忆.学生通过比较,有针对性地打了"预防针",提高了对字音错误的免疫力.
引导学生自主识字
【摘 要】
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怎样让学生成为学习的主人,主动、积极地识字呢?我在识字教学过程中进行了一些探索.一、引导学生自学字音1.理一理.指导学生在观察、回忆、讨论的基础上,找出容易读错或写错
【机 构】
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安徽合肥曙光新村小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2004年9期
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