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案例：特级教师于永正执教《小稻秧脱险记》（质疑问难后,于永正老师把学生写在纸片上的不明白的词语贴在黑板上。）
让“读”不着痕迹地促“悟”
【摘 要】
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案例：特级教师于永正执教《小稻秧脱险记》（质疑问难后,于永正老师把学生写在纸片上的不明白的词语贴在黑板上。）
【机 构】
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井研县城北小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2007年11期
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