论文部分内容阅读
新课程改革的有关文件中要求加强信息技术与课程的结合,促进学生学习方式,老师教学方式和师生互动方式的转变,使信息技术成为学生学习发展的良好工具.思想品德是小学课程中一门比较综合的活动型课程,而且与信息技术的结合的方法已经逐渐推广.通过不断的探索和总结,本文结合教学实例对信息技术在小学思想品德课程中应用的误区进行分析,并对总结的应用策略进行阐述.