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小学阶段是学生学习语言的黄金时代，培养学生的听说读写是小学语文教学的重要目的，它是衡量学生的语文素质水平和语文课堂教学质量的准绳。在日常教学中，只有将它们紧密结合，均衡发展，切实搞好训练，才能真正提高学生的语文综合能力。在低年级只有从说话训练入手，并贯穿于整个教学的始终，逐步加强读写训练，才能全面提高语文的教学质量。