【摘 要】
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目的探讨智护训练对早产儿视听能力的影响。方法将早产儿168例纳入研究并分为观察组和对照组，对照组接受早产儿常规护理，观察组在对照组基础上实施智护训练（出生后6个月），统计并比
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目的探讨智护训练对早产儿视听能力的影响。方法将早产儿168例纳入研究并分为观察组和对照组，对照组接受早产儿常规护理，观察组在对照组基础上实施智护训练（出生后6个月），统计并比较两组出生后1个月龄、3个月龄及6个月龄视力、听力和家属满意度。结果观察组1个月龄、3个月龄及6个月龄听力检查及视觉检查结果均优于对照组，差异有统计学意义（P〈O．05）j观察组出院后家属满意度高于对照组，差异有统计学意义（P〈O．05）。结论对早产儿进行早期智护训练，有助于提升早产儿对外界环境的反应性及视听能力，同时获得良好的家属满
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