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初中生由于身心发展特点,容易情绪波动和心理失调,甚至产生心理疾病,在早期干预中需把握重点关注对象,及时开展心理疏导。校园心理危机的干预,一方面重在预防,通过开设生命教育课程和创设艺术平台传递给学生积极的生命价值观;另一方面遇到突发情况要启动应急机制,运用专业方法工作。
应对初中生校园心理危机的干预策略
【摘 要】
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初中生由于身心发展特点,容易情绪波动和心理失调,甚至产生心理疾病,在早期干预中需把握重点关注对象,及时开展心理疏导。校园心理危机的干预,一方面重在预防,通过开设生命教
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区松陵第一中学;
【出 处】
：
新课程(中学)
【发表日期】
：
2004年期
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