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Scratch是由MIT开发的面向儿童的模块化编程软件,可以通过拖动积木块来完成游戏、动画或故事,有助于学生在动手创作的过程中发挥想象力和创造力。Scratch教学具有创新性、综合性和实践性等特点,尤其需要学生具备设计思维。本文对小学Scratch教学中设计思维培养现状进行调查,在对问卷结果分析的基础上,归纳存在的问题,并提出相应的有效对策,为Scratch教学中设计思维的培养提供参考。