【摘 要】
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作文教学在语文教学中既是重点,又是难点。当前,许多老师还沿袭着传统的作文教学模式:命题→指导→作文→批改→评讲,更有些教师在作前指导时读几篇例文或口述一次要写的文章
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作文教学在语文教学中既是重点,又是难点。当前,许多老师还沿袭着传统的作文教学模式:命题→指导→作文→批改→评讲,更有些教师在作前指导时读几篇例文或口述一次要写的文章,就让学生照葫芦画瓢。这一作文教学过程忽视了学生认识的规律,禁锢了学生思维发展,抑制了学生的能力,学生写出来的文章内容空洞,言之无物,缺乏真情实感。长此下去,学生对作文提不起兴趣,甚至“谈文色变”,把作文看作是一件难事。小学语文教学大纲是明确要求学生的作文要写自己的东西,要抒发自己的真情实感。因此,如何培养学生作文的兴趣,让学生在文章中不说空话
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