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近年来,通过小组合作学习的方式来提高小学生对于数学的学习初见成效,但是仍然存在不足之处。而如何提高小学数学小组合作学习的有效性则成为教师们面临的主要问题。本文主要是针对已初见成效的小组学习暴露出来的问题进行讨论,并针对此类问题进一步提出行之有效的解决策略,为提高小学数学小组合作学习的有效性做出一定的理论指导。