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教育是指向人的，而人应当是自由的。自由是教育价值合理性的内在根据，是教育德性的根基。一切教育的核心或关键就在于使人成为自由的存在者，教育价值合理性的依据应当指向人的解放与自由。培养自由能力、塑造自由精神、养成自由人格是教育自由的内在规定。善的教育必须致力于为人类自由而斗争。
自由：教育的伦理之维
【摘 要】
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教育是指向人的，而人应当是自由的。自由是教育价值合理性的内在根据，是教育德性的根基。一切教育的核心或关键就在于使人成为自由的存在者，教育价值合理性的依据应当指向人的解
【机 构】
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南京师范大学道德教育研究所
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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本文系江苏省高校哲学社会科学基金资助项目“自由：教育的伦理之维”（项目批准号：05SJB720004）的研究成果之一.
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