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通过对中高职"建工"专业课程现状的调查研究,结合职业教育课程开发——工作导向与技术导向理论,考虑课程设置与学生能力水平相适应,进行整体设计,统筹规划,确定了"3+2"模式下中高职"建工"专业课程,体现了高职课程的高等性,为其课程体系衔接研究提供一个讨论的平台,为中高职土木类其他专业课程体系衔接研究提供借鉴。