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结合新修订的《语文课程标准》中对写字教学的要求,从提高低年级学生写字的习惯和质量两个方面,进行研究,结合教学实践,总结了用儿歌和评价方式促进学生的学习兴趣的教学思路,以及通过课堂教学中的教师行为和学生行为的要求,促使写字教学扎实有效的策略。
如何提高低年级学生的写字质量
【摘 要】
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结合新修订的《语文课程标准》中对写字教学的要求,从提高低年级学生写字的习惯和质量两个方面,进行研究,结合教学实践,总结了用儿歌和评价方式促进学生的学习兴趣的教学思路
【机 构】
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银川市实验小学,
【出 处】
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宁夏教育
【发表日期】
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2015年01期
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