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我校市级“十二五”规划课题《“善行”教育特色学校建设的实践研究》在研究中，开展了“日行一善·幸福相伴”的活动。围绕着这一主题，采用了“日行一善”日记形式，激发学生写话兴趣，提高低年级学生写话的能力取得了一些意想不到的收获。
运用“日行一善”，提高低年级学生写话的能力
【摘 要】
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我校市级“十二五”规划课题《“善行”教育特色学校建设的实践研究》在研究中，开展了“日行一善·幸福相伴”的活动。围绕着这一主题，采用了“日行一善”日记形式，激发学生
【机 构】
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南宁高新区四联小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年18期
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