【摘 要】
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<正>概括寓意是寓言教学绕不过的教学重点。因为寓言故事篇幅短小,故事脉络清晰,所以对绝大多数教师来说,准确地理解和概括寓意似乎不成问题。可大量的教学实践一再证明,对寓
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<正>概括寓意是寓言教学绕不过的教学重点。因为寓言故事篇幅短小,故事脉络清晰,所以对绝大多数教师来说,准确地理解和概括寓意似乎不成问题。可大量的教学实践一再证明,对寓意的误读不仅在学生身上普遍发生着,而且在教师甚至教材研制者那里也屡屡暴露出解读的粗疏和成见,从而使得粗疏和成见也存在于学生身上,成为制约其阅读水平提高的心理性顽症。所以,分析典型的寓意误读案例,呈现误读事故发生的现场,对阅读教学具有不言而喻的意义。山东教育出版社初一下册语文教材收录了周国平先生的人生寓言《白
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