论文部分内容阅读
目的利用青少年可塑性高、求知欲望强及模仿能力强的特点，运用社区群体综合干预措施，培养青少年预防近视发生的意识及良好用眼习惯，降低青少年近视的发生率。方法以学校为群体，随机抽取两所学校，将其中一所学校作为干预组，另一所学校作为对照组。对干预组学校师生及家长采取多手段综合干预措施来防治青少年近视；对照组不采取干预措施。两组均于每年同期进行视力检测与对比，评估干预措施的效果。结果干预三年后对照组近视发生率为15．49％.显著高于干预组11．14％的近视发生率（P〈0．01）。结论社区群体干预措施可有效发挥群体教