【摘 要】
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目的:针对重症监护室应用护理标识模式于安全管理中的应用价值进行研究分析.方法:本研究选取2018年6月至2020年6月间收治的重症患者作为研究样本,以2019年6月前后作为分界,自
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目的:针对重症监护室应用护理标识模式于安全管理中的应用价值进行研究分析.方法:本研究选取2018年6月至2020年6月间收治的重症患者作为研究样本,以2019年6月前后作为分界,自重症监护室中挑选对照组及观察组各100例.研究进行期间对照组患者实施基于常规护理模式的服务措施,观察组重症患者在对照组护理内容上增加护理标识进行服务措施,结果对比以疗过程中不良事件发生率以及患者护理满意度作为参考指标进行分析.结果:观察组护理人员因身份标识错误、核对药物错误等意外风险明显较对照组患者低,而观察组患者因导管异常引发院内感染等不良事件发生风险亦低于对照组患者(P<0.05).观察组患者经过护理标识模式下的护理干预后,总满意度高达96％,明显较对照组患者实施常规护理的79％总满意度高(P<0.05).结论:护理标识的应用能帮助重症监护室改善安全管理制度,降低患者不良事件发生率同时提高患者护理满意度,具有实际应用的临床价值.
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【摘要】本文针对学校体育运动中出现的攻击性行为,结合社会、心理、家庭和网络传媒等方面对其产生的过程及原因进行分析和研究。 【关键词】学校体育;攻击性行为;产生 【中图分类号】 G807.4【文献标识码】 A【文章编号】1671-1270(2010)01-0022-02 学校体育教育中学生的攻击性行为是指以故意伤害他人的身心健康为目的的、外显的语言或身体动作等行为。 攻击性行为不仅事关
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