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摘要:荷兰著名学者斯塔尔说过:“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造’,也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造。”因此,在小学数学教学中,老师要注意激发学生学习数学的兴趣,增强学生学习数学知识的信心和运用数学知识的意识,让学生体验“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。本文就如何使小学数学教学充满情趣展开论述。 关键词:小学生 数学教学
[目的]通过本实验证明中药解毒明目汤治疗单纯疱疹病毒性角膜炎有效。中药口服治疗单纯疱疹病毒性角膜炎具有副作用小,价格便宜,不受药物、材料限制等优点,为进一步研究中药解毒
摘要:本文是主要阐述在小学教学中教师如何通过在生活情境中构建数感、在动手操作中发展数感、在合作交流中增强数感、在实际运用中升华数感四方面来引导学生来培养良好的数感的几点思考。 关键词:数感 生活情境 动手操作 合作交流 实际运用 《数学课程标准》中强调:要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物,通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会数用来表示和交流的作用,初步建立数感.所谓数感
〔摘 要〕继续探讨小学数学教学方法,研究如何能更好地发展学生的数学思维,争强学生的数学能力具有深远意义。本文将以培养学生数学思维,提高学生数学素养为基点讨论小学数学教学方法,以期提高小学数学教学质量。 〔关键词〕数学思维 数学素养 小学数学 教学方法 随着时代的发展,在有效运用前人总结出经验的同时,与时俱进,努力创新,顺应新时期的需要是教学改革的必然要求。小学数学作为整个数学体系的基础,其重要
应用电磁场理论和介质中的麦克斯韦方程组,推导了任意截面微腔的TM模光场分布。并以四极子状微腔截面为例,推导了含有传播常数的本征方程。用Mathematica软件模拟出具有不同
小学生学习习惯的好坏对于个体思维能力和数学能力的发展有着不同程度的影响。良好的学习习惯可以促进学生的自学能力的形成,从而提升学生学习数学的素质。因此,培养学生良好的数学学习习惯,势在必行。 一、从听、看、想、说入手,培养积极动脑的习惯 数学教学中,教师就应当从听、看、想、说等方面着手培养学生认真听讲、积极动脑的良好习惯。 会听:听而入耳,学生听讲要边听、边想、边记忆,要听清、听懂重点内容。不
该项目是由西北师范大学承担完成的.它利用废烟气和30%烧碱原液生产亚硫酸纳和硫代硫酸纳(简称“双纳”)的新工艺技术,是根据金川公司的实际情况研制开发的,以废弃烟气中低浓
目的: 通过社区综合干预方案对乳腺癌患者生活质量的临床观察,确定乳腺癌社区综合干预最佳模式,综合应用中西医干预手段,提高患者生活质量。 方法: 选取南京市白下区止
“复习课最难上。”这是许多数学教师经常发出的感叹。复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练习课那样有“成功感”。最重要的是,到目前为止,复习课还不像新授课有一个基本公认的课堂教学结构(模式)。因为有了这个课堂教学结构,就等于有了可供操作的教学程序。大家知道,结构的优劣决定功能的大小,井然有序的课堂教学结构就像阶梯一样使教者能胸有成竹地带领学生拾阶而上,进而更好更快地掌握知识。经过实验研究,目前
【摘要】长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,布置的数学作业脱离学生生活,解决实际问题的少。也很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,均采用“一刀切”的方式让学生“平等 ”地完成老师每天所布置的作业题。 【关键词】小学 数学 设计 数学作业设计是教师备课的一个重要环节。因为数学作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生能力、开发智力的重要手段,是培养学生良好学习习惯的重要方法。