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【摘要】随着移动学习模式的发展，微信作为新兴的网络通信工具已经成为人们的新型沟通方式，同时给网络化英语教育带来了新机遇，微信支持发送文字、图片、视频、语音短信，具有更新快、回复快、零资费、跨平台、移动即时通信等特点。本文针对移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略进行阐述与分析。
【关键词】移动学习;小学英语;微信;教学
【作者简介】陈思怡，女，汉族，湖北武汉人，武汉市新洲区邾城街第六小学。
在移动学习背景下，各种，新型教学技术、设备诞生互联网 教育已经被广大师生、家长所认可。微信是人们最常用的一种社交手段，其快捷性、方便性、高效性的特征，受到了人们的关注，在移动学习背景下，推行以微信为支持的小学英语教学模式，可以切实提高小学英语的教学质量和效果。
一、移动学习的作用和价值
移动学习是在移动计算机设备支持下，可以在任何时间、空间下开展的学习活动，移动学习突破了传统学习的限制，为师生、生生之间的双向互动提供了很好的契机。要让学生学好英语，简单依靠课堂教学，远远不够，课堂与实际的英语使用，是完全不同的环境，即便努力为学生创设角色、场景，也很难达到预期效果，加上受到班级人数、班级规模等因素的影响，很难关注到每一位学生。而在移动学习环境下，蕴含着极为丰富的教学资源，学生可以便利的应用这些资源开展自主学习，不会再受到时间、空间因素的限制，让英语学习活动变得轻松、便利。同时，利用移动学习环境下的各种技术和设备，也为英語教学的创新提供了全新的渠道与方法。
二、移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略分析
1.提高学生参与热情。通过微信的应用，可以很好地激发出学生学习英语的热情和兴趣，小学阶段，是英语学习的一个基础阶段，对于学生整个后续的英语学习生涯，将起到决定性作用，在这一过程中，学生兴趣的影响非常大。对于小学阶段的孩子而言，学习兴趣和热情直接影响他们的学习效率和质量，在传统的英语教学中，更加关注知识的基础教学和理论教学，很少关注学生的兴趣，而应用微信则能够很好地弥补这一缺陷。在微信中，应用聊天功能，可以帮助师生更好地进行互动和交流，也让教师更好地融入学生的英语学习活动中，拉近他们的距离。如：针对某一某个主题的阅读为例，即可在微信中构建话题讨论组，让学生可以与教师在同一个平台中进行和谐平等的讨论和交流，既能激发他们的学习热情，也强化了他们对于内容的记忆和理解。
2.提高背诵的质量。在新的英语教学大纲中，对于语言材料的输入量有了更高要求，英语学习中除了听和读，背诵也是学生掌握英语知识必不可少的一个渠道，特别是在教材内容的学习上，背诵是一种切实的语音输入，是积累的有效方法。通过微信平台，为学生的背诵提供了一个很好的渠道，对此，我们可以通过微信来推行分层背诵的方式，根据学生的学习基础和学习情况，应用两套不同的方案，成绩较好的优等生，可以在群里背诵全文，对于学习困难的学困生，则背诵单词和句子即可。学生成功背诵之后，即可予以一个相应的奖励贴，这种活动非常富有新意，分层设计的背诵方式，让每个孩子都有努力的目标，也都有机会得到他人的认可。同时，在微信群中背诵，也能够营造出和谐的亲子关系。有的家长反馈，开展这种活动后，孩子学习英语的积极性大幅提升，有时，家长能够与孩子一起锻炼，由家长说出汉语，孩子说出英语，将其录制成小视频，发布在班级微信群，让孩子在掌握英语知识的同时，营造出了良好的亲子关系，这对于学生的英语学习是大有裨益的。
3.为自主学习提供便利。微信的大力推广和应用，也为学生的自主学习提供了很大的便利，在英语学习中，听、说、读、写是四个缺一不可的重要技能，其中，听属于输入环节，只有足够的输入，才能做到有效的输出，所谓读书破万卷、下笔如有神就是这样的道理。在课时因素的限制下，学生的输入机会并不多，学校开设的英语课程数量也有限，即便每节课的教学质量都能保证，学生所听的英语输入也并不多，没有足够的语言输入，自然就不会有良好的输出。而微信的应用即可弥补这一方面的不足，现在，很多优质的教辅资料上都配备了二维码，学生通过手机来扫一扫，即可获取到听力和动画内容的链接，为了为学生的自主学习提供资源支持，即可将二维码或者链接发布到微信群，学生在课后可以随时打开，听到纯正的英语。同时，学生的英语学习存在个体差异，有的孩子对知识的理解比较快，也很快能够记住教师所讲授的内容，上课时认真听讲，自然学习效率就会更高，而有的学生在语言学习上存在困难，在教师讲课完毕后，还有很多内容无法理解，此时，即可在课后通过微信平台来进行二次学习和巩固，增加自己的输入机会，以此来改变被动的学习方式。
三、结语
微信是在互联网 时代产生的一种新型沟通模式，其功能多样，通过微信辅助小学英语教学，让学生对英语学习有了明确的认识，产生了浓厚兴趣，也为他们听说读写技能的锻炼提供了新的平台，在英语学习中形成了创新合作的意识，这对于学生的发展是必不可少的，在英语教学中要合理应用微信，将其传统的教学模式结合起来，共同为小学生英语学习能力的提升来奠定基础。
参考文献：
[1]王田.应用现代化信息技术，构建小学英语高效课堂[J].课程教育研究，2017（09）.
[2]刘洋，陈小红.平板电脑辅助小学英语学习共同体的探索[J].中国现代教育装备，2016（24）.
[3]徐华钦.利用网络拓展小学英语的“听”“说”“读”[J].名师在线，2019（04）.
【关键词】移动学习;小学英语;微信;教学
【作者简介】陈思怡，女，汉族，湖北武汉人，武汉市新洲区邾城街第六小学。
在移动学习背景下，各种，新型教学技术、设备诞生互联网 教育已经被广大师生、家长所认可。微信是人们最常用的一种社交手段，其快捷性、方便性、高效性的特征，受到了人们的关注，在移动学习背景下，推行以微信为支持的小学英语教学模式，可以切实提高小学英语的教学质量和效果。
一、移动学习的作用和价值
移动学习是在移动计算机设备支持下，可以在任何时间、空间下开展的学习活动，移动学习突破了传统学习的限制，为师生、生生之间的双向互动提供了很好的契机。要让学生学好英语，简单依靠课堂教学，远远不够，课堂与实际的英语使用，是完全不同的环境，即便努力为学生创设角色、场景，也很难达到预期效果，加上受到班级人数、班级规模等因素的影响，很难关注到每一位学生。而在移动学习环境下，蕴含着极为丰富的教学资源，学生可以便利的应用这些资源开展自主学习，不会再受到时间、空间因素的限制，让英语学习活动变得轻松、便利。同时，利用移动学习环境下的各种技术和设备，也为英語教学的创新提供了全新的渠道与方法。
二、移动学习背景下微信支持的小学英语教学策略分析
1.提高学生参与热情。通过微信的应用，可以很好地激发出学生学习英语的热情和兴趣，小学阶段，是英语学习的一个基础阶段，对于学生整个后续的英语学习生涯，将起到决定性作用，在这一过程中，学生兴趣的影响非常大。对于小学阶段的孩子而言，学习兴趣和热情直接影响他们的学习效率和质量，在传统的英语教学中，更加关注知识的基础教学和理论教学，很少关注学生的兴趣，而应用微信则能够很好地弥补这一缺陷。在微信中，应用聊天功能，可以帮助师生更好地进行互动和交流，也让教师更好地融入学生的英语学习活动中，拉近他们的距离。如：针对某一某个主题的阅读为例，即可在微信中构建话题讨论组，让学生可以与教师在同一个平台中进行和谐平等的讨论和交流，既能激发他们的学习热情，也强化了他们对于内容的记忆和理解。
2.提高背诵的质量。在新的英语教学大纲中，对于语言材料的输入量有了更高要求，英语学习中除了听和读，背诵也是学生掌握英语知识必不可少的一个渠道，特别是在教材内容的学习上，背诵是一种切实的语音输入，是积累的有效方法。通过微信平台，为学生的背诵提供了一个很好的渠道，对此，我们可以通过微信来推行分层背诵的方式，根据学生的学习基础和学习情况，应用两套不同的方案，成绩较好的优等生，可以在群里背诵全文，对于学习困难的学困生，则背诵单词和句子即可。学生成功背诵之后，即可予以一个相应的奖励贴，这种活动非常富有新意，分层设计的背诵方式，让每个孩子都有努力的目标，也都有机会得到他人的认可。同时，在微信群中背诵，也能够营造出和谐的亲子关系。有的家长反馈，开展这种活动后，孩子学习英语的积极性大幅提升，有时，家长能够与孩子一起锻炼，由家长说出汉语，孩子说出英语，将其录制成小视频，发布在班级微信群，让孩子在掌握英语知识的同时，营造出了良好的亲子关系，这对于学生的英语学习是大有裨益的。
3.为自主学习提供便利。微信的大力推广和应用，也为学生的自主学习提供了很大的便利，在英语学习中，听、说、读、写是四个缺一不可的重要技能，其中，听属于输入环节，只有足够的输入，才能做到有效的输出，所谓读书破万卷、下笔如有神就是这样的道理。在课时因素的限制下，学生的输入机会并不多，学校开设的英语课程数量也有限，即便每节课的教学质量都能保证，学生所听的英语输入也并不多，没有足够的语言输入，自然就不会有良好的输出。而微信的应用即可弥补这一方面的不足，现在，很多优质的教辅资料上都配备了二维码，学生通过手机来扫一扫，即可获取到听力和动画内容的链接，为了为学生的自主学习提供资源支持，即可将二维码或者链接发布到微信群，学生在课后可以随时打开，听到纯正的英语。同时，学生的英语学习存在个体差异，有的孩子对知识的理解比较快，也很快能够记住教师所讲授的内容，上课时认真听讲，自然学习效率就会更高，而有的学生在语言学习上存在困难，在教师讲课完毕后，还有很多内容无法理解，此时，即可在课后通过微信平台来进行二次学习和巩固，增加自己的输入机会，以此来改变被动的学习方式。
三、结语
微信是在互联网 时代产生的一种新型沟通模式，其功能多样，通过微信辅助小学英语教学，让学生对英语学习有了明确的认识，产生了浓厚兴趣，也为他们听说读写技能的锻炼提供了新的平台，在英语学习中形成了创新合作的意识，这对于学生的发展是必不可少的，在英语教学中要合理应用微信，将其传统的教学模式结合起来，共同为小学生英语学习能力的提升来奠定基础。
参考文献：
[1]王田.应用现代化信息技术，构建小学英语高效课堂[J].课程教育研究，2017（09）.
[2]刘洋，陈小红.平板电脑辅助小学英语学习共同体的探索[J].中国现代教育装备，2016（24）.
[3]徐华钦.利用网络拓展小学英语的“听”“说”“读”[J].名师在线，2019（04）.