【摘 要】
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小学语文教材既可以看作是故事书,又可以看作是科普书,还可以看作是识字书,所有的这些特点都是为了遵循小学生天真浪漫的思维特征。因此,教师在开展小学语文教学时,应当花更
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小学语文教材既可以看作是故事书,又可以看作是科普书,还可以看作是识字书,所有的这些特点都是为了遵循小学生天真浪漫的思维特征。因此,教师在开展小学语文教学时,应当花更多的心思,尝试更多不同的教学方法,使小学语文课堂能够有趣更有效。一、故事教学法爱听故事几乎是每一名儿童的天性,因此,教师可以尝试故事教学法,将教材文本的内容以故事的方式呈现在学生面前。
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