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云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区,本地的儿童对德宏五种世居少数民族的服饰、饮食等比较熟悉。将学生熟悉的民族文化融入小学数学课堂来进行"数据收集整理"的教学,引导学生收集信息、整理数据、根据统计表提出并解决问题,学生经历了统计活动的全过程,并积极参与其中,取得了良好的教学效果。
德宏少数民族文化融入小学数学课堂的实践——以“数据收集整理”教学为例
【摘 要】
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云南德宏是多民族聚居的边疆少数民族地区,本地的儿童对德宏五种世居少数民族的服饰、饮食等比较熟悉。将学生熟悉的民族文化融入小学数学课堂来进行"数据收集整理"的教学,引
【机 构】
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云南省德宏州陇川县第一小学,云南省德宏州陇川县教科中心,德宏师范高等专科学校数学系
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2017年04期
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