【摘 要】
：
“探索”板块是小学一年级科学课的核心部分。针对其“有活动材料,使用效果不佳”“有实验步骤,操作难以实现”“有探究活动,收获价值不高”等共性问题,基于“探索”板块的教
论文部分内容阅读
“探索”板块是小学一年级科学课的核心部分。针对其“有活动材料,使用效果不佳”“有实验步骤,操作难以实现”“有探究活动,收获价值不高”等共性问题,基于“探索”板块的教材编排特点,教师应利用一年级儿童好胜好奇的“正能量”,发挥正面导向效应;消解一年级儿童以自我为中心的“负作用”,助力学习能力提升;发挥一年级儿童善于模仿的优势,注重示范引领作用。由此,让一年级学生在玩中进行科学探索,实现培养学生的科学兴趣和科学素养的目标。
其他文献
我觉得“不将就”应该就是认真，各行各业想要做成亭，做出成绩，都是认真的结果。我演过一个话剧叫《喜剧的忧伤》，我拍了61场，调整了61场，不一定是好，也不一定是不好，但是我一定要变，因
导入是音乐教学不可缺少的环节.导入的形式多种多样,内容丰富多彩.不论怎样导入,要产生好的导课效果,导入的内容必须新颖,导入的方式必须适合学生的心理,反映所要教学的内容.
目的探讨miR-21在抗结核药物性肝细胞损伤中的作用机制。方法培养人正常肝细胞(HL-7702),以最佳三药联合浓度构建肝损伤细胞模型,将细胞分为6组:control组、药物组、药物+miR
我们这个世界正在经历着一个深刻的、前所未有的巨变，移动浪潮、颠覆式创新、物联网、机器人时代、第四次工业革命……整个社会的发展进程与速度正在不断地被突破。我们每个人如何适应正在改变的工作属性？人工智能已经辐射到各个领域，你将如何应对这一变化？基因技术将个性化医疗推向了价值万亿美元的市场，你准备好了吗？区块链在全球持续升温，Fintech时代已经到来？新兴经济体如何能创造出可以与硅谷相当的创新热点？今