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文章运用文献计量可视化分析,对中国知网(CNKI)数据库中2004-2021年以“朋辈教育”为主题词的816篇文献进行了文献年度发展趋势和热点关键词集中程度的分析,结果表明:学术界关于“朋辈教育”研究的热点主要集中于“朋辈教育”“是什么”的科学内涵、“为什么”的价值逻辑以及“怎么办”的实践路向,在研究视角和研究内容方面存有“遗漏”和“留白”。希冀借此推动学术界对“朋辈教育”的进一步研究和完善。