【摘 要】
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作为实现数学课程目标的重要教学资源,数学教科书的素材与特征的定位应以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）为基本依据 .相对于现行《数学教学大纲》而
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作为实现数学课程目标的重要教学资源,数学教科书的素材与特征的定位应以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）为基本依据 .相对于现行《数学教学大纲》而言,《标准》在有关数学教育的基本理念方面具备许多明显的新意,这些新意也必然会使教科书的含义、内容与特征都发生较大的变化,本文就新教材特点和要求,着眼于一个＂新＂字,对新教材在保持旧教材、旧大纲的基本框架基础上, 在内容形式上出现了一些变革,体现了一种新的教学理念和教学模式,即旨在全面推行素质教育,全面提高教学质量.
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