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【正】在师范生的教学设计能力的培训中,多年来我们一直采用PBL学习模式进行研究性学习,探讨新课程的教学活动设计问题。经过PBL学习,师范生在教育实习中,从教案的设计到课堂活动的具体操作能力,都取得了明显的效果。但对教学实践
浅探PBL教学的误区与对策
【摘 要】
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【正】在师范生的教学设计能力的培训中,多年来我们一直采用PBL学习模式进行研究性学习,探讨新课程的教学活动设计问题。经过PBL学习,师范生在教育实习中,从教案的设计到课堂
【机 构】
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广西师范大学生命科学学院,广西师范大学化学化工学院541004
【出 处】
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商情：科学教育家
【发表日期】
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2008年1期
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