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作为教师的我们，只有在教学中及时梳理，引导、调控教学环节，深入钻研教材和了解学生，正确树立学生允许存疑的观念，选择一些问题留给学生自己去探索，就一定能培养质疑问难的能力。
如何培养学生质疑问难的能力
【摘 要】
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作为教师的我们，只有在教学中及时梳理，引导、调控教学环节，深入钻研教材和了解学生，正确树立学生允许存疑的观念，选择一些问题留给学生自己去探索，就一定能培养质疑问难的能力。
【机 构】
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呼伦贝尔市鄂温克旗昕辉学校
【出 处】
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大观周刊
【发表日期】
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2011年2期
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