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目的：以第二课堂为载体，拓展学生对生物物理学知识的深度和广度，调动学生学习的积极性，培养其动手实践能力和科研思路。方法：在生物技术本科生第二学期，组织学生以兴趣小组的形式，开展“电镜取材、制样、电镜观察”实验活动。结果：学生的动手能力得到锻炼，学习兴趣明显提高。结论：利用实验室平台帮助师生完成第二课堂活动，使大学教育的过程和内容得到完善，同时如何将学生的知识、能力、素质三者有机结合起来，仍需在教学实践中进行不断探索。