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“分层走班制”教学是实施因材施教 ,贯彻《基础教育课程改革纲要》中“关注个体差异 ,满足不同学生的学习需要 ,……使每个学生都能得到充分发展”等指示精神的具体体现。在其实施过程中有些关键内容和主要道理需要探究 ,如差异把握、教学评价、责任管理、教学质量等 ,以确保其实施的实效性。
关于实施“分层走班制”教学要义的探究
【摘 要】
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“分层走班制”教学是实施因材施教 ,贯彻《基础教育课程改革纲要》中“关注个体差异 ,满足不同学生的学习需要 ,……使每个学生都能得到充分发展”等指示精神的具体体现。在
【机 构】
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沈阳市沈河区教师进修学校,沈阳市第94中学
【出 处】
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辽宁教育研究
【发表日期】
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2004年10期
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