【摘 要】
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周末,我们回了趟东灶港老家。早上,本想睡个大懒觉,可我却翻来覆去睡不着,于是就爬起来去看景色。我悄悄走到阳台,天空灰蒙蒙的,四周一片寂静。慢慢地,东方泛起了一片鱼肚白,啟明星升上了高空,不停地闪烁着。下弦月挂在天空中,似乎还不肯离开这个巨大的舞台。看来天还没全亮,我便摇摇晃晃回到床上再睡会儿。 在床上躺了一会儿,却还没有睡意,我便再次来到阳台,向外一望,哇!天空变成了金黄色,启明星已经不见了踪影
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周末,我们回了趟东灶港老家。早上,本想睡个大懒觉,可我却翻来覆去睡不着,于是就爬起来去看景色。我悄悄走到阳台,天空灰蒙蒙的,四周一片寂静。慢慢地,东方泛起了一片鱼肚白,啟明星升上了高空,不停地闪烁着。下弦月挂在天空中,似乎还不肯离开这个巨大的舞台。看来天还没全亮,我便摇摇晃晃回到床上再睡会儿。
在床上躺了一会儿,却还没有睡意,我便再次来到阳台,向外一望,哇!天空变成了金黄色,启明星已经不见了踪影。云彩像个神奇的魔术师,一个劲儿地把自己变来变去:明明是只正腾云驾雾的青龙,没等你看清它的庐山真面目,就变成了一只爪下生风的猛虎;刚刚还是口中喷火的巨凤,没一会儿工夫又变成了一只东张西望的忍者龟……那朝霞越来越亮,越来越绚烂,云彩底部也亮了起来,一直通向大地,照得河水波光粼粼。啊,太阳要升起来了!
不知不觉间,太阳露出了小半个头四处张望。不一会儿,它就已经露出了半个身子,真是“一轮红日上山头”呀。太阳的光芒越来越刺眼,金色的光辉把大地照得亮堂堂的,朝霞也悄悄地退场了,瞧,太阳正朝着我们微笑呢……
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摘要:通过对Moodle的功能、特点及CMS系统要素的全面分析,探讨了Moodle环境下设计开发CMS的系统结构及实现过程,为教师使用Moodle快速搭建个性化的CMS提供理论和实践参考。 关键词:Moodle;课程管理系统(CMS);B/S结构;模块;学习活动 中图分类号:TP317 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2009)15-3962-02 Research of
上二年级时我和爸妈一起去桐柏的黑明寺景区游玩,那个景区山清水秀,山间水旁有许多野兰,那野兰油绿发亮,可当时我们并没有看见它开花。爸爸说:“现在是五一,等到六月左右它才开花……”在我的一再要求下爸爸薅了几棵野兰,后来栽进一个花盆放到我家的院里,我等待着野兰开花…… 那年野兰没开花,我以为移植到院里它就不会开花了呢!今年那几棵野兰变成了好几棵,格外油绿精神了。它的叶子狭长,比我家种的蝴蝶兰更绿一些。
小池塘里的动物朋友们就像过狂欢节一样,互相交换着小莲藕们为它们写下的“个人专辑”,它们也是第一次这样全面地了解自己,居然还从中发现了自己与众不同的身世呢! 几家欢乐几家愁,小池塘边的植物朋友们不高兴了。原因很简单,小莲藕们的写话片段中没有植物。阿藕也感到很无奈,因为荷老师还没有教大家如何写植物。 荷老师早就知道这回事了。原来啊,池塘边的植物们已经派出狗尾巴草作为代表,请荷老师尽快开课,教会小莲
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风是云的好朋友,风喜欢走来走去,一刻也不想停下来。如果你发现你的衣袖鼓起、头发飘起,树叶拍手,花儿点头,湖水皱了……那一定就是风来了。 云爱待在天上,托着腮想心事。 “别老一动也不动发呆呀!这样你会老得快。”风跑来了对云说,“跟我走!” “我哪儿也不想去,在天上挺好的。”云怎么也不肯走。 “那就在天上玩!我们变魔术吧!”风很无奈地说。 “可我不是魔术师呀!”云说。 “我能让你变成魔术师
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