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摘要：医学专科学制短，专业特点突出，学生学习任务重、时间紧，医学专科学生党建工作有一定的特殊性。医学专科学校要高度重视并注意根据医学院校特点，大力加强学生党建工作，努力实现学生党建工作目标。
关键词：医学专科；学生党建；学生党支部
作者简介：李皓（1970-），女，瑶族，湖南洞口人，怀化医学高等专科学校机关第四党总支书记，政工师，主要研究方向：大学生思想政治教育。（湖南 怀化 418000）
高等医学院校的根本任务是培养社会主义医学事业的合格建设者和可靠接班人，积极在医科大学中发展一批既具有过硬专业知识又具有坚定共产主义信仰的青年党员是确保党的事业后继有人的有效途径。医学专科学校学制短，学生学习任务重、时间紧，专业特点突出，三年学习中只有一年半时间在校本部学习理论知识，有一年半时间分布在全国各地医院见习或实习，学生党建工作和其他专业院校相比有一定的特殊性。医学专科院校要高度重视并注意根据医学生特点，大力加强学生党建工作。
一、当前医学专科院校学生党建工作的现状
1.学生入党积极性很高
根据对湖南某医学高等专科学校2008级、2009级学生的调查，该校60%的学生入校后递交了入党申请书，其中有40%左右的学生参加了各级党校组织的关于党的基本知识培训。
2.学生入党动机多样化
部分学生受西方各种思潮及社会上拜金主义的影响，在重大理论问题和大是大非面前存在一些模糊观点，理想信念淡漠，缺乏政治进取心；一些学生把入党仅仅当成荣誉和任务，表现出一定的盲从性；有些学生的入党动机功利色彩较浓，把入党视为一种实现个人利益的途径。[1]
3.学生党员数量偏少，支部建设待加强
目前医学专科院校学生党员数量偏少，一年级党员极少，二年级预备党员较多，三年级正式党员最多，但三年级学生毕业离校后，学生党员的比例又突然降低。党员数量达不到，且正式党员不集中，支部建设的难度也相应加大，甚至有的专业大类没有党支部。
4.专科医学生党员的教育管理难度大，党员先进性教育和管理鞭长莫及
专科医学生由于专业、学制的特殊性，学生入党后基本分散在各个医院见习、实习，距离学校远，不能较快、较全面地接受学校党组织的教育信息。有的学生预备党员在外实习，甚至连向党组织递交思想汇报、入党转正等程序都记不清楚了。
5.部分医学生党员的先锋模范作用发挥不明显
一是有的医学生党员在入党之前就没有很好地解决理想信念问题，虽然组织上入了党，却没有做好充分的全心全意为人民服务的思想准备。二是少数学生党员入党后，思想放松，进取心不强，没能发挥好党员作用，尤其在见习、实习的一年半中，医学生党员往往没做到“看出来、站出来、干起来”。三是部分党员认为只要入了党，就没必要参加政治理论学习了，对党的基本知识、基本理论、党的有关会议精神学习自觉性差，理论修养功底差。四是极少数学生党员入党动机不纯，入党后原则性不强，有的甚至违反校规校纪和实习医院规章制度，给组织和党员形象带来负面影响。[2]
6.学生党支部党务干部队伍建设薄弱，素质有待提高
在医学专科院校，学生党支部成员除了学生党员外，还有学生辅导员，学生党支部书记一般由辅导员担任。辅导员本职工作繁杂，平时只忙于学生日常管理，还要把学生党员的教育管理工作做细做实，常常心有余而力不足。而且相对来说，辅导员普遍年轻、充满活力，但缺乏做思想政治工作的经验，缺乏党建工作的业务知识，在对学生党员的教育管理中作用不大，效果不明显。
7.学生党支部工作创新不够
学生党建工作缺乏时代感和创新精神，不能很好地适应新形势、新任务的要求，不能很好地结合医学生特点、医学从业要求，在支部活动、教育管理、作风建设等方面，新思路、新方法、新途径不多。除了上党课、听报告、开会发言，缺乏针对青年人积极、活泼、好思考、爱参与等特点的活动形式；内容上除了党的基本知识、党的历史知识之外，还缺乏能够把党的诞生、发展置于人类历史与世界现状中把握的全方位的视角，而这种视角对于大学生从理论上树立对党的正确认识具有更深远的意义。
二、加强医学专科院校学生党建工作的具体措施
1.加强党建目标管理，建设好党建工作的立体网络
医学院校党委要把发展大学生党员作为一项重要的任务提到党委工作的重要议事日程上来，要结合医学院校的特点和专科生的实际，按照《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知精神，制定长期规划和年度计划，做到培养有计划、工作有步骤、发展有进度、质量和数量有保证，把在大学生中发展党员作为加强大学生思想政治教育的全过程，充分发挥学生党员先锋模范和骨干带头作用。努力实现学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。
2.加强学生党建队伍的建设和优化
要坚持德才兼备和专兼结合的原则，把政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工人员作为“两课”教师队伍、专职的党建人员队伍、专职的团干队伍、专职的辅导员队伍，并认真选配好学生支部书记；开展好党务工作、学生教育管理工作等各种培训，以举办学习班、专题讲座、经验交流、外出参观学习等形式，不断提高政工队伍人员的思想政治素养，提高做学生思想政治工作和做党务工作的能力。同时，制定辅导员（班主任）管理制度、学习制度和工作职责，加强监督和指导。
3.加强学生入党积极分子的培养和教育
在新生入学阶段加强党建教育，让新生党员、预备党员、入党积极分子在全体新生中树威信、作榜样，促进新生中政治热情高的学生较快地向党组织靠拢，树立加入中国共产党的目标并递交入党申请书。拓宽学生党员培训途径，党委成立党校，在院系设立党校分校。分党校举办入党积极分子初级培训班，开展党的基本知识教育、理想信念教育、爱国主义教育和集体主义教育。党校举办高级培训班，对重点培养对象及拟发展对象进行重点教育。在教育过程中突出医德教育，组织让入党积极分子和学生党员在实践中接受为人民服务的教育，增强社会责任感，激发学习动力。
4.加快低年级中发展学生党员的步伐，加强学生党支部建设
第一，做好培养教育大学生入党积极分子的衔接工作。通过查看新生档案，把在高中阶段表现好，积极要求进步的学生干部、团干部纳入培养范围，对他们进行耐心教育，热情指导，为在低年级做好培养和发展学生党员工作打下基础。第二，在积极分子培养中，做到早选苗、早教育、早培养，将递交了入党申请书、有培养发展前途的青年学生及时确定为入党积极分子，列入重点培养对象，推荐、选送到党校学习和培训。第三，团委有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高的优秀团员中推荐入党积极分子，充分发挥主渠道作用。第四，对入党积极分子要交任务、压担子，让他们担负一定的学生工作和群团工作，在工作实践中成长、成熟。第五，落实培养联系责任人，吸收入党积极分子参加党内活动，加强对入党积极分子的经常性教育。第六，对经过培养考察符合党员条件的学生，在保证质量的前提下，本着“成熟一个、发展一个”的原则，及时做好组织发展工作。
5.严格入党程序，把好医学生党员“入党关”
为了确保党员质量，在考察学生入党积极分子时，学生党支部坚持走群众路践，分别召开班级学生、团支部委员、辅导员（班主任）及任课教师等的座谈会，广泛征求对入党积极分子的意见，搜集入党积极分子学习、生活、工作和思想等方面的第一手材料，并召开学生支部大会，确定发展对象。在发展学生党员的工作中，按照党章规定，在严格党员条件的基础上，结合专科生特点，确定了“四不发展”原则，即：入党动机不端正的不发展；学习成绩不好的不发展；表现不突出的不发展；同学意见大的不发展。通过层层推荐和把关，保证学生党员质量。
6.加强学生党员的教育管理、监督
学生党支部要坚持在学生党员中开展政治理论学习活动，开展党员先进性教育；要结合医学生特点，加强医德医风教育及敬业奉献精神教育。通过入党宣誓，重温入党誓词、医学生誓词等活动，使每个医学生党员牢记自己的职责和党员身份。实习之前召开实习生党员会议，对实习期间政治理论学习、党员作用发挥等表现提出具体要求，要求学生在实习过程中塑造高尚的医德，培养吃苦耐劳的工作作风和无私为病人服务的奉献精神。按季度向支部递交书面思想汇报。制定实习期间评价表，由同学、带教老师、病人及家属对他们的各方面表现进行测评。在毕业返校时，召开民主生活会，认真开展批评和自我批评。在教育过程中，一定要坚持规范化、制度化的原则。
7.加强党组织网络建设，进一步提高党建工作的效率
医学院校要建立思想政治教育工作网站构建一支既懂思想政治教育规律、热爱学生，又懂得一定的计算机网络技术的思想政治作风过硬的教育团队。网页要及时更新，内容反映不同时期、不同阶段学生关注的焦点、热点、难点问题，让网络成为思想政治教育的另一条主渠道。[3]党务工作者利用电子邮箱、QQ、网上党校等方式与学生党员尤其是实习生党员交流、谈心，做好思想政治工作，开展党员教育活动等，使网上的党建思想政治教育阵地成为广大学生不可缺少的重要精神家园。
8.利用实习医院党建资源，把学生党组织活动开展到医院
一是聘请实习医院党员医生做学生党员的“党建导师”。聘请具备一定的党建工作经验丰富、医德医风高尚，而且科研或临床业务能力较强、综合素质高的见习、实习医院的党员担任学生党建导师，重点是对学生党员进行思想政治道德教育，培养医学生树立远大理想和共产主义信念，塑造医学生党员高尚的人格，培养医学生党员良好的专业能力，提高大学生党员职业道德修养。[4]二是同意将实习生党员临时编入医院的党支部、党小组，参加党支部、党小组的有关活动。不仅加强了对学生党员的管理，而且有效地规范和促进了临床教学和实习阶段学生党员的发展工作。
三、总结
在新的历史条件下，医学生党建工作面临着一些新情况、新变化和新问题，加强医学专科学生党建工作是一项重要而迫切的战略任务，也是构建社会主义和谐社会的迫切需要。因此，医学专科院校要在不断总结、探索的基础上，采取切实可行的方法，抓好学生党建工作，为社会培养更多的优秀医疗人才。
参考文献：
[1]周桂瑾.加强高职院校学生党建工作的几点思考[J].职业技术,2005,(4):130-131.
[2]马军.以民族精神为核心加强医科大学生入党后的继续教育[J].河北北方学院学报,2006,(5):55.
[3]王会明.从主体性的角度探讨高职思想政治教育的实效性[J].中国成人教育,2009,(12):84-85.
[4]陈素云.党建导师制是加强医科大学生党员先进性教育的有益探索[J].广西青年干部学院学报,2006,(5):16.
（责任编辑：刘俊卿）
关键词：医学专科；学生党建；学生党支部
作者简介：李皓（1970-），女，瑶族，湖南洞口人，怀化医学高等专科学校机关第四党总支书记，政工师，主要研究方向：大学生思想政治教育。（湖南 怀化 418000）
高等医学院校的根本任务是培养社会主义医学事业的合格建设者和可靠接班人，积极在医科大学中发展一批既具有过硬专业知识又具有坚定共产主义信仰的青年党员是确保党的事业后继有人的有效途径。医学专科学校学制短，学生学习任务重、时间紧，专业特点突出，三年学习中只有一年半时间在校本部学习理论知识，有一年半时间分布在全国各地医院见习或实习，学生党建工作和其他专业院校相比有一定的特殊性。医学专科院校要高度重视并注意根据医学生特点，大力加强学生党建工作。
一、当前医学专科院校学生党建工作的现状
1.学生入党积极性很高
根据对湖南某医学高等专科学校2008级、2009级学生的调查，该校60%的学生入校后递交了入党申请书，其中有40%左右的学生参加了各级党校组织的关于党的基本知识培训。
2.学生入党动机多样化
部分学生受西方各种思潮及社会上拜金主义的影响，在重大理论问题和大是大非面前存在一些模糊观点，理想信念淡漠，缺乏政治进取心；一些学生把入党仅仅当成荣誉和任务，表现出一定的盲从性；有些学生的入党动机功利色彩较浓，把入党视为一种实现个人利益的途径。[1]
3.学生党员数量偏少，支部建设待加强
目前医学专科院校学生党员数量偏少，一年级党员极少，二年级预备党员较多，三年级正式党员最多，但三年级学生毕业离校后，学生党员的比例又突然降低。党员数量达不到，且正式党员不集中，支部建设的难度也相应加大，甚至有的专业大类没有党支部。
4.专科医学生党员的教育管理难度大，党员先进性教育和管理鞭长莫及
专科医学生由于专业、学制的特殊性，学生入党后基本分散在各个医院见习、实习，距离学校远，不能较快、较全面地接受学校党组织的教育信息。有的学生预备党员在外实习，甚至连向党组织递交思想汇报、入党转正等程序都记不清楚了。
5.部分医学生党员的先锋模范作用发挥不明显
一是有的医学生党员在入党之前就没有很好地解决理想信念问题，虽然组织上入了党，却没有做好充分的全心全意为人民服务的思想准备。二是少数学生党员入党后，思想放松，进取心不强，没能发挥好党员作用，尤其在见习、实习的一年半中，医学生党员往往没做到“看出来、站出来、干起来”。三是部分党员认为只要入了党，就没必要参加政治理论学习了，对党的基本知识、基本理论、党的有关会议精神学习自觉性差，理论修养功底差。四是极少数学生党员入党动机不纯，入党后原则性不强，有的甚至违反校规校纪和实习医院规章制度，给组织和党员形象带来负面影响。[2]
6.学生党支部党务干部队伍建设薄弱，素质有待提高
在医学专科院校，学生党支部成员除了学生党员外，还有学生辅导员，学生党支部书记一般由辅导员担任。辅导员本职工作繁杂，平时只忙于学生日常管理，还要把学生党员的教育管理工作做细做实，常常心有余而力不足。而且相对来说，辅导员普遍年轻、充满活力，但缺乏做思想政治工作的经验，缺乏党建工作的业务知识，在对学生党员的教育管理中作用不大，效果不明显。
7.学生党支部工作创新不够
学生党建工作缺乏时代感和创新精神，不能很好地适应新形势、新任务的要求，不能很好地结合医学生特点、医学从业要求，在支部活动、教育管理、作风建设等方面，新思路、新方法、新途径不多。除了上党课、听报告、开会发言，缺乏针对青年人积极、活泼、好思考、爱参与等特点的活动形式；内容上除了党的基本知识、党的历史知识之外，还缺乏能够把党的诞生、发展置于人类历史与世界现状中把握的全方位的视角，而这种视角对于大学生从理论上树立对党的正确认识具有更深远的意义。
二、加强医学专科院校学生党建工作的具体措施
1.加强党建目标管理，建设好党建工作的立体网络
医学院校党委要把发展大学生党员作为一项重要的任务提到党委工作的重要议事日程上来，要结合医学院校的特点和专科生的实际，按照《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》的通知精神，制定长期规划和年度计划，做到培养有计划、工作有步骤、发展有进度、质量和数量有保证，把在大学生中发展党员作为加强大学生思想政治教育的全过程，充分发挥学生党员先锋模范和骨干带头作用。努力实现学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标，使大学生党支部成为带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。
2.加强学生党建队伍的建设和优化
要坚持德才兼备和专兼结合的原则，把政治素质高，思想作风好，学历层次高，具有较强组织管理能力，善于做群众工作的党员教师和党员政工人员作为“两课”教师队伍、专职的党建人员队伍、专职的团干队伍、专职的辅导员队伍，并认真选配好学生支部书记；开展好党务工作、学生教育管理工作等各种培训，以举办学习班、专题讲座、经验交流、外出参观学习等形式，不断提高政工队伍人员的思想政治素养，提高做学生思想政治工作和做党务工作的能力。同时，制定辅导员（班主任）管理制度、学习制度和工作职责，加强监督和指导。
3.加强学生入党积极分子的培养和教育
在新生入学阶段加强党建教育，让新生党员、预备党员、入党积极分子在全体新生中树威信、作榜样，促进新生中政治热情高的学生较快地向党组织靠拢，树立加入中国共产党的目标并递交入党申请书。拓宽学生党员培训途径，党委成立党校，在院系设立党校分校。分党校举办入党积极分子初级培训班，开展党的基本知识教育、理想信念教育、爱国主义教育和集体主义教育。党校举办高级培训班，对重点培养对象及拟发展对象进行重点教育。在教育过程中突出医德教育，组织让入党积极分子和学生党员在实践中接受为人民服务的教育，增强社会责任感，激发学习动力。
4.加快低年级中发展学生党员的步伐，加强学生党支部建设
第一，做好培养教育大学生入党积极分子的衔接工作。通过查看新生档案，把在高中阶段表现好，积极要求进步的学生干部、团干部纳入培养范围，对他们进行耐心教育，热情指导，为在低年级做好培养和发展学生党员工作打下基础。第二，在积极分子培养中，做到早选苗、早教育、早培养，将递交了入党申请书、有培养发展前途的青年学生及时确定为入党积极分子，列入重点培养对象，推荐、选送到党校学习和培训。第三，团委有计划、有步骤地从思想素质好、政治觉悟高的优秀团员中推荐入党积极分子，充分发挥主渠道作用。第四，对入党积极分子要交任务、压担子，让他们担负一定的学生工作和群团工作，在工作实践中成长、成熟。第五，落实培养联系责任人，吸收入党积极分子参加党内活动，加强对入党积极分子的经常性教育。第六，对经过培养考察符合党员条件的学生，在保证质量的前提下，本着“成熟一个、发展一个”的原则，及时做好组织发展工作。
5.严格入党程序，把好医学生党员“入党关”
为了确保党员质量，在考察学生入党积极分子时，学生党支部坚持走群众路践，分别召开班级学生、团支部委员、辅导员（班主任）及任课教师等的座谈会，广泛征求对入党积极分子的意见，搜集入党积极分子学习、生活、工作和思想等方面的第一手材料，并召开学生支部大会，确定发展对象。在发展学生党员的工作中，按照党章规定，在严格党员条件的基础上，结合专科生特点，确定了“四不发展”原则，即：入党动机不端正的不发展；学习成绩不好的不发展；表现不突出的不发展；同学意见大的不发展。通过层层推荐和把关，保证学生党员质量。
6.加强学生党员的教育管理、监督
学生党支部要坚持在学生党员中开展政治理论学习活动，开展党员先进性教育；要结合医学生特点，加强医德医风教育及敬业奉献精神教育。通过入党宣誓，重温入党誓词、医学生誓词等活动，使每个医学生党员牢记自己的职责和党员身份。实习之前召开实习生党员会议，对实习期间政治理论学习、党员作用发挥等表现提出具体要求，要求学生在实习过程中塑造高尚的医德，培养吃苦耐劳的工作作风和无私为病人服务的奉献精神。按季度向支部递交书面思想汇报。制定实习期间评价表，由同学、带教老师、病人及家属对他们的各方面表现进行测评。在毕业返校时，召开民主生活会，认真开展批评和自我批评。在教育过程中，一定要坚持规范化、制度化的原则。
7.加强党组织网络建设，进一步提高党建工作的效率
医学院校要建立思想政治教育工作网站构建一支既懂思想政治教育规律、热爱学生，又懂得一定的计算机网络技术的思想政治作风过硬的教育团队。网页要及时更新，内容反映不同时期、不同阶段学生关注的焦点、热点、难点问题，让网络成为思想政治教育的另一条主渠道。[3]党务工作者利用电子邮箱、QQ、网上党校等方式与学生党员尤其是实习生党员交流、谈心，做好思想政治工作，开展党员教育活动等，使网上的党建思想政治教育阵地成为广大学生不可缺少的重要精神家园。
8.利用实习医院党建资源，把学生党组织活动开展到医院
一是聘请实习医院党员医生做学生党员的“党建导师”。聘请具备一定的党建工作经验丰富、医德医风高尚，而且科研或临床业务能力较强、综合素质高的见习、实习医院的党员担任学生党建导师，重点是对学生党员进行思想政治道德教育，培养医学生树立远大理想和共产主义信念，塑造医学生党员高尚的人格，培养医学生党员良好的专业能力，提高大学生党员职业道德修养。[4]二是同意将实习生党员临时编入医院的党支部、党小组，参加党支部、党小组的有关活动。不仅加强了对学生党员的管理，而且有效地规范和促进了临床教学和实习阶段学生党员的发展工作。
三、总结
在新的历史条件下，医学生党建工作面临着一些新情况、新变化和新问题，加强医学专科学生党建工作是一项重要而迫切的战略任务，也是构建社会主义和谐社会的迫切需要。因此，医学专科院校要在不断总结、探索的基础上，采取切实可行的方法，抓好学生党建工作，为社会培养更多的优秀医疗人才。
参考文献：
[1]周桂瑾.加强高职院校学生党建工作的几点思考[J].职业技术,2005,(4):130-131.
[2]马军.以民族精神为核心加强医科大学生入党后的继续教育[J].河北北方学院学报,2006,(5):55.
[3]王会明.从主体性的角度探讨高职思想政治教育的实效性[J].中国成人教育,2009,(12):84-85.
[4]陈素云.党建导师制是加强医科大学生党员先进性教育的有益探索[J].广西青年干部学院学报,2006,(5):16.
（责任编辑：刘俊卿）