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教学情境是教师为了发展学生的心理机能，通过调动“情商”来增强教学效果，而有目的创设的教学环境．数学问题情境的创设，旨在让学生更多地参与思考、发现及创造的主动学习过程．教师应根据数学教学内容和学生生活实际创设问题情境，引导学生思考讨论，寻找解决方法，完成相关知识的学习，使学生在创造中体会数学知识的基本思想方法及精神实质，增强自信，培养能力．