刍议学术研究成果在中学历史课堂的运用——以2014年浙江省高中优质课评比为例

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【摘要】

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<正>将学术研究新成果引入中学历史课堂,对相对固定、滞后的教科书内容进行补充、完善是历史教育教学的应有之义。学术成果在历史课堂中怎么渗透?如何把握学术成果与教科书内

【作者】

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刘继伟

【机构】

：

浙江省嘉兴高级中学,

【出处】

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中学历史教学参考

【发表日期】

：

2015年05期

【关键词】

：

中学历史课堂克伦威尔学术研究优质课浙江省

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<正>将学术研究新成果引入中学历史课堂,对相对固定、滞后的教科书内容进行补充、完善是历史教育教学的应有之义。学术成果在历史课堂中怎么渗透?如何把握学术成果与教科书内容、观点的关系?怎样把握引入学术成果的"度"?这些问题都是我们在实践中应解决的问题。2014年10月中旬,笔者有幸观摩了浙江省高中历史优质课评比活

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