【摘 要】
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文章从当今虚拟现实产品风行和虚拟现实概念持续升温的现象出发,揭示了虚拟现实技术大爆发的原因,指明了开展虚拟实践教学所面临的机遇。同时,文章从技术、教学和道德等三个
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革项目“艺术设计专业虚拟实践教学环节构建研究——以景观和室内设计课程为例”(项目编号:JG2013155);2015年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划“具备心理调节功能的3D梦幻类虚拟视景系统的研究与开发”(项目编号:2015R426055);温州大学教育教学改革重点项目“虚拟实践教学研究”(项目编号:13JG01)资助
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文章从当今虚拟现实产品风行和虚拟现实概念持续升温的现象出发,揭示了虚拟现实技术大爆发的原因,指明了开展虚拟实践教学所面临的机遇。同时,文章从技术、教学和道德等三个方面,探讨了开展虚拟实践教学所需应对的挑战,并针对挑战提出了相应的对策,包括政府与行业共同推进技术发展、教学应用上继续拓展深入、教师积极引导学生正确认识虚拟与现实的关系,以期为教育工作者开展虚拟实践教学提供参考。
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