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高职院校是典型的利益相关者组织，各利益相关者是高职院校社会责任的划定者、办学资源的提供者、制度制定的参与者。明确高职院校利益主体的多元教学质量观和利益诉求，构建利益对话机制，完善利益协调机制，建立合作博弈机制，才能有效构建高职院校教学质量管理的多元利益主体参与机制。
多元利益主体参与逻辑下的高职院校教学质量管理研究
【摘 要】
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高职院校是典型的利益相关者组织，各利益相关者是高职院校社会责任的划定者、办学资源的提供者、制度制定的参与者。明确高职院校利益主体的多元教学质量观和利益诉求，构建利益
【机 构】
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海南师范大学
【出 处】
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教育与教学研究
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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2011年海南省教育厅高校科研项目“利益相关者参与逻辑下的高职院校教学质量管理研究”（项目编号：Hjsk2011-107）.
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