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为探讨练习法对系统解剖学课堂教学效果的影响，本文实验组在讲授、示教和实验的基础上，应用做练习题的形式对课堂内容进行复习巩固。对照组同往常，只进行讲授、示教和实验。结果表明：实验组考试成绩均比对照组高。说明合理应用练习法能够充分调动学生的积极性，促使他们集中精力，积极思考，因此有利于提高课堂教学效果。