[关键词] 素质教育 新课程改革 笑脸
　　
　　随着素质教育的日益深入,新课程改革也轰轰烈烈的展开,学生活动已成为课堂教学、班级管理的主旋律,如何调动学生的积极性和主动性,让学生成为课堂活动和班级管理的主人,我试用了不少的方法,但收效甚微。偶然一次看漫画时,我看到漫画上的笑脸和苦脸,心中不禁一动,有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉,决定在班内开展一次“笑脸行动”。
　　
　　一、课堂上的“笑脸行动”
　　
　　以前在上课回答问题时,举手回答问题的总是那几个学习好的同学,其他同学总是无动于衷,好象与他们毫无瓜葛。为了改变这种死气沉沉的状况,调动其他同学回答问题的积极性和主动性,我在班内找了一个同学专门记录上课回答次数,一节一统计,四周一汇总,把汇总的结果写在后面的黑板上,次数最多的前十名同学将会得到一个红色笑脸,同时为了培养他们集体观念,我把全班分成八个小组,对提出问题和解决问题最好的小组也给予笑脸奖励,这充分调动了学生在课堂上活动的积极性和主动性,每当我提出问题时,全班同学都争先恐后地回答,积极主动地讨论,彻底改变了过去死气沉沉的上课局面,学生成为课堂活动的主人。
　　
　　二、作业本上的“笑脸行动”
　　
　　作业是课堂活动的延续,同时也是老师检查学生课堂掌握情况的一种手段,但作业总有一部分同学不交,或者拖拖拉拉,或者书写潦草。为了改变过去这种作业本交不齐,做作业不认真的状况,充分调动学生做作业的积极性和主动性,我批改作业不再使用√号和×号,而是使用微笑的脸和思考的脸,并不时加上鼓励性语言。作业本上少了红红的×号,多了些笑脸和思考的脸,学生的作业书写认真了,作业本也交齐了,学生也比以往少了些愁眉苦脸,多了些笑脸和自信。
　　
　　三、出勤上的“笑脸行动”
　　
　　出勤历来是班主任最头痛的一件事,虽然我三令五申要求学生按时到校,但总有三四个同学不按时到校。针对学生经常迟到的现象,我在班内也开展了“笑脸行动”,对那些按时到校的同学都给予一个笑脸,每月一评,得笑脸最多的同学被评为出勤“笑脸之星”,给予一个金黄色笑脸奖励。为了能够被评为“笑脸之星”,获得笑脸,我班迟到的现象再也没有发生过。
　　
　　四、纪律上的“笑脸行动”
　　
　　以前每当老师不在或中午在校自习的时候,班里总是闹哄哄的,既影响了学生们的学习,也给班级抹了黑。为了改变这种状况,我在班内也展开了“笑脸行动”,对那些遵守纪律的同学给予笑脸奖励,每月一评,得笑脸最多的同学被评为“纪律笑脸之星”,为了争取“笑脸之星”,班里闹哄哄的现象没有了,老师不在的时候比老师在的时候还安静,为此我的班多次受到校领导的表扬。
　　
　　五、卫生上的“笑脸行动”
　　
　　针对以前班里有不少组打扫卫生不认真的现象,我也在班内开展了“笑脸行动”,对那些打扫卫生认真的组给予一个笑脸奖励,每月一评,被评为“卫生笑脸之星”的组可以获得在下一个月免除打扫卫生的奖励。从开展笑脸行动以来,学生打扫卫生认真了,班里的卫生也搞好了。
　　为了巩固“笑脸行动”的效果,我还每三月评出在作业、课堂纪律、出勤上的笑脸之星,并发作业本予以奖励。笑脸行动自实施以来,我上课更加得心应手了,班内的纪律、卫生各方面都上了一个新台阶,我要将“笑脸行动”实施到底。