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近年来,高校资助育人工作,引起社会普遍关注,在国家政策的扶持下,一系列高校家庭经济困难学生资助政策陆续出台实施,逐步形成一个比较系统的贫困生资助体系。但现行各项资助政策着力于物质资助,资助工作中精神资助的缺失,引发了贫困生精神上的“贫困”。笔者作为学院资助专项辅导员,积极响应学校的号召,剖析问题,找到突破点,以德育为导向,推动高校资助育人工作健康发展,取得了一定的成效。本文以此为基础进行总结且进一步探讨,如何有效将德育元素融入资助育人工作,推动高校资助育人健康发展。