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小学自然在美国称为理科，是开掘学生创新潜能，训练学生理性思维的重要学科。它可以拓宽学生视野，丰富学生感知，具有很强的实践性和开阔的想象空间。为了充分开掘自然教材资源优势，有效地培养和训练学生的探究意识和创新能力，教学中应时刻注意“节外生枝”意境的营造。
浅谈自然教学中“节外生枝”意境的营造
【摘 要】
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小学自然在美国称为理科，是开掘学生创新潜能，训练学生理性思维的重要学科。它可以拓宽学生视野，丰富学生感知，具有很强的实践性和开阔的想象空间。为了充分开掘自然教材资源优势
【机 构】
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江苏省宿迁市府园小学
【出 处】
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东宇经纬
【发表日期】
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2000年5期
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