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浙江大学于2006年开始实行大类招生大类培养，在经过了3年实践的基础上，自2009年起按理、工、农、医、人文和社科六大类招生。为了适应这一变化，从2009年初开始，学校要求各院系对课程设置和相应的教学内容进行调整。本文根据分析化学学科自身的发展特点，以及大类培养的需要，提出了适合于2009-2013年教学计划的分析化学课程设置方案。