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【摘要】高校在招生录取过程中最为常见的影响因素是录取规则、考生以及高校，对于这三者之间的关系有效处理一定程度上能够保证招生录取的公平性。近年来，高考填报志愿中推行平行志愿的填报，这种填报志愿的方式对录取规则有一定的调整作用。由于志愿填报的方式发生了变化，从而使得学校录取和学生匹配模式发生了变革。本文就高考平行志愿的改革以及高考招生录取中的重要因素进行分析。
【关键词】高校 招生录取 要素 高考 平行志愿 改革
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0007-02
通常情况下，普通高校的录取方式是按照高考的录取规则以及考生填报志愿的学校和高考成绩外加学生的档案进行综合评估以后实施选拔。而录取规则、高校以及考生作为高校录取学生的重要因素，处理好这三者之间的关系对于录取的公正性才有一定的保证。在录取过程中，平行志愿作为一种录取机制，一定程度上完善了高校的招生情况，但是平行志愿的改革还存在不足之处，需要深化改革机制，进一步进行探索改革方式。
一、高校录取中的重要录取因素分析
1.普通高校录取规则分析
我国普通高校招生过程中采用的录取规则大概分为三种，第一种分段录取，第二种是按照学生填报志愿的情况实施比例录取，最后一种是采用学校负责以及招生办监督的录取方式。分段录取的方式自我国1977年恢复高考以来这种录取方式保留了十多年的时间，录取方式主要是在确定学生的政治素质以及身体健康等情况下，按照分数从高到低的顺序根据考生填报志愿的顺序进行录取。分段录取的方式以十分作为一个阶段，每一个阶段中录取的学生档案会按照志愿上填报的学校先送往第一个学生进行填报，如果前者没有被录取的情况下就会送往第二个学校进行审录，以这种递推的方式走完考生填报的所有志愿。如果整个志愿表递推下来考生还没有被录取，选择了专业调剂的考生会被调剂到与其专业接近的专业。采取这样录取考生的方式确保了谁分高谁就会被先录取的原则。按比例投档的录取方式是在1984年的招生工作会议上确定的，这种录取方式的前提是考生的政治思想考核以及身体健康状况的考核需要满足考核要求，然后就是考试的成绩达到录取分数线，教育部门就会根据考生填报的志愿向普通高校提供学生的档案，经过学校的审查决定学生的录取资格。所谓学校负责，招办监督的录取规则就是招生的学校根据他们的规定来确定学生档案调剂的数量，学校决定学生是否被录取，剩下的问题由学校单方解决。
2.对招生主体分析
高校作为高考招生的主体，能够根据自身的办学状况确定招生计划。建国以来，我国很多高校的招生目标发生了较大的变革，开始从培养干部向着人才培养的方向发展。招生的自主权也发生了转变，由国家招生的权利向着扩大高校招生自主权转变。此外，学校以前采用的招生方式往往是封闭式的招生，近年来，招生方式也开始公开化和透明化。
3.对考生权利的分析
考生一直以来在高校招生中扮演者被选择的角色，实际上他们有着绝对的自由权，也有相对权利。其中相对的权利主要是指考生因为考试的分数所拥有的权利，考生分数作为考试的最终结果以及录取的最终依据，具有一定的客观性。一定程度上来说，考生分数的多少决定着其权利的大小。而绝对权力是指考生在志愿填报的过程中所拥有的权利，对于不同学校的选择就是考生的决定权利，考生对于绝对权利的有效使用关系到其未来的发展，作为教师和家长也非常重视这方面的问题。高考招生录取制度中赋予考生权利的同时还应该确定其责任以及义务。
二、高考平行志愿填报问题及平行志愿的改革分析
1.高考平行志愿填报问题分析
平行志愿填报的实施增加了招生录取机制和高校招生自主权的矛盾。主要在于我国目前采取的平行志愿难以更好的体现出高校对于学生选拔的要求。为了降低考生被退档后难以补档的风险，高校就会选择降低投档比例，一定程度上是降低了考生退档的风险，但是也使得学校的选择空间逐渐减小，高校的自主权也很难体现出来。平行志愿采取的投档办法是分数优先投档，这无形之中使得院校出现了等级只差，也使得一些院校在专业安排以及调剂方面出现了困难，对于高校；品牌专业的建设形成了阻碍。除此之外，平行志愿的填报存在的另一个问题就是难以避免考生落榜问题。
2.深化平行志愿改革的策略
针对上述问题，可以看出平行志愿改革的关键就是需要将一次分配变为多次磨合，在录取机制和高校自主招生两者之间寻找结合点，其发展方向应该向着一档多投的方向发展，这样一来能够让考生同时获得各个高校的录取通知，他们可以自行选择高校，从而能够实现考生的自主选择权利。一档主要指的是考生档案，一般情况下，考生的档案处于各个招生办的监督管理中，多投就是可以让省控制线以上的考生将自己的档案投向多个院校，这样高校和考生就会有双向选择的权利。这种投档方式的试行可以在自主选拔的录取院校中实施，进而将其推广到统考录取工作中。实施这种改革方案起初可能会增加高校的录取成本，一定程度上造成招生名额出现浪费，但是其优势是有利于高校扩大招生的自主权，不断提升其自身的教育以及教学质量，促进高校不断进行教学方式以及教学策略的改革，同时还能够给予考生自主选择的权利，满足更多考生选择要求。
三、结束语
普通高校的招生录取主要受到录取规则、学校以及考生权利等多种因素的影响，一定程度上增加了考生报考的压力，平行志愿的实施相对的减少了考生志愿填报的压力，但是在志愿设置等一些方面还存在一定的争议，平行志愿的填报存在着地区差异和填报时间等差异，并且志愿的设计顺序也不受人们的认可，因此，平行志愿填报的改革还需要从填报顺序以及时间上得到人们的认可，更大程度的满足考生填报志愿的要求，从而实现高考填报志愿的公平性以及公正性，进一步满足考生志愿填报自主选择性。
参考文献：
[1]陈凯.人才优化配置的高校招生录取方式研究[D].河北工业大学，2009.
[2]张偲.高校招生推荐录取方式研究[D].华中师范大学，2012.
[3]王涛.中国高等院校吸引“优质生源”报考招生策略研究[J].中国电子商务，2012，（18）：101.
[4]王彬."平行志愿"改革七年述评[J].复旦教育论坛，2010，08（4）：68-72.
【关键词】高校 招生录取 要素 高考 平行志愿 改革
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0007-02
通常情况下，普通高校的录取方式是按照高考的录取规则以及考生填报志愿的学校和高考成绩外加学生的档案进行综合评估以后实施选拔。而录取规则、高校以及考生作为高校录取学生的重要因素，处理好这三者之间的关系对于录取的公正性才有一定的保证。在录取过程中，平行志愿作为一种录取机制，一定程度上完善了高校的招生情况，但是平行志愿的改革还存在不足之处，需要深化改革机制，进一步进行探索改革方式。
一、高校录取中的重要录取因素分析
1.普通高校录取规则分析
我国普通高校招生过程中采用的录取规则大概分为三种，第一种分段录取，第二种是按照学生填报志愿的情况实施比例录取，最后一种是采用学校负责以及招生办监督的录取方式。分段录取的方式自我国1977年恢复高考以来这种录取方式保留了十多年的时间，录取方式主要是在确定学生的政治素质以及身体健康等情况下，按照分数从高到低的顺序根据考生填报志愿的顺序进行录取。分段录取的方式以十分作为一个阶段，每一个阶段中录取的学生档案会按照志愿上填报的学校先送往第一个学生进行填报，如果前者没有被录取的情况下就会送往第二个学校进行审录，以这种递推的方式走完考生填报的所有志愿。如果整个志愿表递推下来考生还没有被录取，选择了专业调剂的考生会被调剂到与其专业接近的专业。采取这样录取考生的方式确保了谁分高谁就会被先录取的原则。按比例投档的录取方式是在1984年的招生工作会议上确定的，这种录取方式的前提是考生的政治思想考核以及身体健康状况的考核需要满足考核要求，然后就是考试的成绩达到录取分数线，教育部门就会根据考生填报的志愿向普通高校提供学生的档案，经过学校的审查决定学生的录取资格。所谓学校负责，招办监督的录取规则就是招生的学校根据他们的规定来确定学生档案调剂的数量，学校决定学生是否被录取，剩下的问题由学校单方解决。
2.对招生主体分析
高校作为高考招生的主体，能够根据自身的办学状况确定招生计划。建国以来，我国很多高校的招生目标发生了较大的变革，开始从培养干部向着人才培养的方向发展。招生的自主权也发生了转变，由国家招生的权利向着扩大高校招生自主权转变。此外，学校以前采用的招生方式往往是封闭式的招生，近年来，招生方式也开始公开化和透明化。
3.对考生权利的分析
考生一直以来在高校招生中扮演者被选择的角色，实际上他们有着绝对的自由权，也有相对权利。其中相对的权利主要是指考生因为考试的分数所拥有的权利，考生分数作为考试的最终结果以及录取的最终依据，具有一定的客观性。一定程度上来说，考生分数的多少决定着其权利的大小。而绝对权力是指考生在志愿填报的过程中所拥有的权利，对于不同学校的选择就是考生的决定权利，考生对于绝对权利的有效使用关系到其未来的发展，作为教师和家长也非常重视这方面的问题。高考招生录取制度中赋予考生权利的同时还应该确定其责任以及义务。
二、高考平行志愿填报问题及平行志愿的改革分析
1.高考平行志愿填报问题分析
平行志愿填报的实施增加了招生录取机制和高校招生自主权的矛盾。主要在于我国目前采取的平行志愿难以更好的体现出高校对于学生选拔的要求。为了降低考生被退档后难以补档的风险，高校就会选择降低投档比例，一定程度上是降低了考生退档的风险，但是也使得学校的选择空间逐渐减小，高校的自主权也很难体现出来。平行志愿采取的投档办法是分数优先投档，这无形之中使得院校出现了等级只差，也使得一些院校在专业安排以及调剂方面出现了困难，对于高校；品牌专业的建设形成了阻碍。除此之外，平行志愿的填报存在的另一个问题就是难以避免考生落榜问题。
2.深化平行志愿改革的策略
针对上述问题，可以看出平行志愿改革的关键就是需要将一次分配变为多次磨合，在录取机制和高校自主招生两者之间寻找结合点，其发展方向应该向着一档多投的方向发展，这样一来能够让考生同时获得各个高校的录取通知，他们可以自行选择高校，从而能够实现考生的自主选择权利。一档主要指的是考生档案，一般情况下，考生的档案处于各个招生办的监督管理中，多投就是可以让省控制线以上的考生将自己的档案投向多个院校，这样高校和考生就会有双向选择的权利。这种投档方式的试行可以在自主选拔的录取院校中实施，进而将其推广到统考录取工作中。实施这种改革方案起初可能会增加高校的录取成本，一定程度上造成招生名额出现浪费，但是其优势是有利于高校扩大招生的自主权，不断提升其自身的教育以及教学质量，促进高校不断进行教学方式以及教学策略的改革，同时还能够给予考生自主选择的权利，满足更多考生选择要求。
三、结束语
普通高校的招生录取主要受到录取规则、学校以及考生权利等多种因素的影响，一定程度上增加了考生报考的压力，平行志愿的实施相对的减少了考生志愿填报的压力，但是在志愿设置等一些方面还存在一定的争议，平行志愿的填报存在着地区差异和填报时间等差异，并且志愿的设计顺序也不受人们的认可，因此，平行志愿填报的改革还需要从填报顺序以及时间上得到人们的认可，更大程度的满足考生填报志愿的要求，从而实现高考填报志愿的公平性以及公正性，进一步满足考生志愿填报自主选择性。
参考文献：
[1]陈凯.人才优化配置的高校招生录取方式研究[D].河北工业大学，2009.
[2]张偲.高校招生推荐录取方式研究[D].华中师范大学，2012.
[3]王涛.中国高等院校吸引“优质生源”报考招生策略研究[J].中国电子商务，2012，（18）：101.
[4]王彬."平行志愿"改革七年述评[J].复旦教育论坛，2010，08（4）：68-72.