【摘 要】
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同伴恐惧自卑可能引发中学生的攻击性,导致攻击行为,但同伴接纳在其中起到调节作用。本研究采用邹泓同伴关系量表、Buss和Perry攻击问卷对660名中学生施测,以了解中学生同伴
【基金项目】
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宁夏回族自治区哲学社会科学(教育学)重点项目(15NXJA01)
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同伴恐惧自卑可能引发中学生的攻击性,导致攻击行为,但同伴接纳在其中起到调节作用。本研究采用邹泓同伴关系量表、Buss和Perry攻击问卷对660名中学生施测,以了解中学生同伴关系和攻击性的现状,探讨同伴恐惧自卑对攻击性的影响以及同伴接纳的调节作用。结果显示:女生比男生更容易感到同伴恐惧自卑,男生的攻击性显著高于女生;同伴恐惧自卑能预测攻击性;控制人口学变量后,同伴接纳在同伴恐惧自卑和攻击性中的调节作用显著,随着同伴接纳程度的提高,同伴恐惧自卑对攻击性的预测作用降低。
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