【摘 要】
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新纲要把数学教育作为科学领域中的一个部分,对数学教育内容规定不是很具体,基本上摧毁了数学作为一个学科独立存在的基础。实践时出现了一些困惑:数学知识的体系在幼儿园教
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新纲要把数学教育作为科学领域中的一个部分,对数学教育内容规定不是很具体,基本上摧毁了数学作为一个学科独立存在的基础。实践时出现了一些困惑:数学知识的体系在幼儿园教育中是否必要?甚至有人提出,数学在幼儿园教育中是否必要?显然,否定数学教育对于幼儿发展的价值不对的,但是系统化的
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