【摘 要】
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汉语听力课程是国际汉语教学的一个组成部分。测试型的国际汉语听力教学完全以课本的练习为内容,在表面上看来,完全以＂听＂的能力培养为主,在实际操作过程中,却达不到预期的效果
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汉语听力课程是国际汉语教学的一个组成部分。测试型的国际汉语听力教学完全以课本的练习为内容,在表面上看来,完全以＂听＂的能力培养为主,在实际操作过程中,却达不到预期的效果。从汉语听力教学理论来看,这主要是因为违背了语言学习的规律,没有很好地借鉴国际汉语听力教学已有的研究成果。结合国际汉语教学尤其是国际汉语听力教学的实际情况,在国际汉语听力教学中,要更好地将口头表达融入教学过程,始终要将丰富来华留学生汉语记忆中的音义结合体,作为国际汉语听力教学的一个重要内容,培养其语感和汉语交际能力。
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