【摘 要】
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在新时代产教融合背景下，高校为了实现转型发展，应打破固有的人才培养模式，开展教学改革。而深化产教融合，构建多元协同育人模式，是当前许多高校落实教育改革要求和实现人才培养目标的主要方式之一。但是产教融合协同育人模式目前仍存在许多问题与不足，需进一步优化，高校应坚持以满足市场需求为导向，实现相关部门、行业和高校之间的协同育人，不断创新产教融合协同育人的路径，有效提升人才培养质量。
【基金项目】
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教育部第二批高校“双带头人”教师党支部书记工作室“广东工业大学自动化学院智能信息处理团队党支部书记工作室”（教思政厅函[2020] 15号）； 2021年广东省教工委先进基层党组织（粤教工委组[2021] 9号）研究成果；
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在新时代产教融合背景下，高校为了实现转型发展，应打破固有的人才培养模式，开展教学改革。而深化产教融合，构建多元协同育人模式，是当前许多高校落实教育改革要求和实现人才培养目标的主要方式之一。但是产教融合协同育人模式目前仍存在许多问题与不足，需进一步优化，高校应坚持以满足市场需求为导向，实现相关部门、行业和高校之间的协同育人，不断创新产教融合协同育人的路径，有效提升人才培养质量。
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